典型文献
高中语文"整本书阅读"教学"四途径"
文献摘要：
"整本书阅读"是解决语文阅读教学碎片化、章节独立化问题的重要途径.教师应培养学生"整本书阅读"的习惯,提高学生的阅读能力和语文素养,从"观念"入手,重视"整本书阅读"理念;从"教材"入手,落实"整本书阅读"教学;从"简单短小的书籍"入手,培养"整本书阅读"习惯;从"评价"入手,提升"整本书阅读"成效,以有效提升学生的阅读效果.
文献关键词：
高中语文;"整本书阅读";教学途径
中图分类号：
作者姓名：
李丽华
作者机构：
上杭县第一中学 福建 龙岩 364200
文献出处：
引用格式：
[1]李丽华-.高中语文"整本书阅读"教学"四途径")[J].中学课程资源,2022(01):3-4
A类：
B类：
高中语文,整本书阅读,语文阅读教学,章节,独立化,教师应,阅读能力,语文素养,短小,书籍,阅读效果,教学途径
AB值：
0.202179
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