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高中语文整本书阅读的教学策略探析
文献摘要：
整本书阅读是一种重要的教学理念，就是以书籍为单位，通过对书籍整体的主旨分析来了解文本的内涵，把握书籍整体的结构。整本书阅读有利于培养学生系统的阅读思维，也可以促进学生在整理资料、搜集文本中拓展他们的文学知识，提升其阅读能力。本文就高中语文整本书阅读的教学策略进行了探析。
文献关键词：
高中语文;整本书阅读;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
徐慧
作者机构：
江苏省连云港市灌云县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]徐慧-.高中语文整本书阅读的教学策略探析)[J].中华活页文选（教师版）,2022(01):24-26
A类：
B类：
高中语文,语文整本书阅读,教学策略,策略探析,书籍,主旨,阅读思维,文学知识,阅读能力
AB值：
0.183526
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