典型文献
谈戏剧表演在整本书阅读中的实施策略——以《简·爱》为例
文献摘要：
在初中语文阅读教学中，整本书阅读是非常重要的内容。通过整本书阅读能够让学生对文学名著有一定的感悟，从而能够更好地帮助学生提升自身的阅读能力，也能够让学生在文学名著中感悟人生，获取真理。而戏剧表演是一种非常好的舞台表演形式，可以在一定程度上提高学生对整本书阅读的兴趣，也能够通过相应的教学方法实施促进学生对整本书的阅读理解。本文首先针对整本书阅读的概念进行阐述，然后分析戏剧表演在整本书阅读中的重要性，最后以《简·爱》为例进行整本书阅读教学，从而分析戏剧表演在整本书阅读中的应用策略，包括整本书初步阅读、整本书内容分析、整本书剧本编写以及整本书戏剧表演。旨在能够更好地运用戏剧表演来进行整本书阅读教学，从而促进学生整本书阅读效果的提升。
文献关键词：
戏剧表演;整本书阅读;文学素养;阅读理解
中图分类号：
作者姓名：
李富
作者机构：
甘肃省定西市通渭县义岗中学
文献出处：
引用格式：
[1]李富-.谈戏剧表演在整本书阅读中的实施策略——以《简·爱》为例)[J].中华活页文选（教师版）,2022(09):15-17
A类：
B类：
戏剧表演,实施策略,初中语文阅读教学,文学名著,著有,阅读能力,舞台表演,表演形式,阅读理解,整本书阅读教学,应用策略,初步阅读,剧本,阅读效果,文学素养
AB值：
0.134077
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