典型文献
核心素养视域下高中语文整本书阅读学习策略探究
文献摘要：
整本书阅读是高中语文新课程标准下首个学习任务群,是发展学生语言素养、思维能力、审美鉴赏能力、文化传承的重要途径.但在当前高中语文教学中,整本书阅读教学落实效果不甚理想,难以满足新课程改革下的教学要求.基于此,重视并优化整本书阅读教学,促进语文核心素养的落实,已经成为高中语文教师关注的重点.特对核心素养下高中语文整本书阅读教学现状进行简要的分析,并提出行之有效的改进策略.
文献关键词：
核心素养;高中语文;整本书阅读;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
黄火焱
作者机构：
甘肃省武威第二中学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]黄火焱-.核心素养视域下高中语文整本书阅读学习策略探究)[J].学周刊,2022(03):35-36
A类：
B类：
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AB值：
0.267986
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