典型文献
"双新"视角下对生物学课堂教学改革的思考
文献摘要：
2021年新课程、新教材(简称"双新")全面实施,如何在课堂教学中充分发挥生物学科的育人价值已成为一线教师面临的新挑战.想要在课堂教学中切实培育学生的核心素养,需要处理好以下5种关系.
1处理"育人"和"育分"的关系
"双新"改革强调课堂的"育人"价值,而高考选拔机制则会在一定程度促使学生注重"育分"价值,如何处理"育人"和"育分"两者之间的关系?首先,教师要清楚"育分"中的概念理解和应用、解题的思维方式和探究方法等内容都是"育人"的重要组成部分.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
闫白洋
作者机构：
上海市行知中学 201999
文献出处：
引用格式：
[1]闫白洋-."双新"视角下对生物学课堂教学改革的思考)[J].中学生物教学,2022(04):前插1
A类：
B类：
双新,生物学课堂,课堂教学改革,新课程,新教材,全面实施,生物学科,育人价值,一线教师,中切,核心素养,
1,育分,高考,考选,选拔机制,概念理解,解题,探究方法
AB值：
0.423431
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