典型文献
高中生物课堂教学立体育人模式探索——以"其他植物激素"为例
文献摘要：
以人教版高中生物学教材《选择性必修1·稳态与调节》第五章第二节"其他植物激素"为例,从立德树人出发,探索如何通过课堂教学,把教师自上而下的教学设计过程和学生自下而上的主动建构过程有机地结合起来,形成一种立体的教学育人模式,从而发展学生的生物学学科素养,落实高中生物学学科的育人价值.
文献关键词：
核心素养;育人模式;建构概念
中图分类号：
作者姓名：
陈雪莲;林新
作者机构：
大连海湾高级中学 辽宁大连 116200
文献出处：
引用格式：
[1]陈雪莲;林新-.高中生物课堂教学立体育人模式探索——以"其他植物激素"为例)[J].中学生物学,2022(12):16-18
A类：
B类：
高中生物课堂,生物课堂教学,立体育人,育人模式,其他植物激素,人教版高中生物学,高中生物学教材,选择性必修,稳态与调节,第五章,第二节,自下而上,主动建构,建构过程,发展学生,生物学学科,学科素养,育人价值,核心素养,建构概念
AB值：
0.36915
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