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高中生物"学导式智慧课堂"的建构与实践
文献摘要：
近些年来,为了提高学生的生物学科核心素养,广大生物教师围绕生物智慧课堂的构建进行了深入的研究与探索,也尝试构建高中生物学导式的智慧课堂.学导式的智慧课堂立足于立德树人的教育目标,专注于培养适合未来工作和学习需要的高素质人才,让学生在高中阶段的生物学科学习过程中获得更高水平的提升.这种智慧课堂的教学模式体现出了新课程改革的理念,也展现了高中生物学科的育人价值.本文主要从高中生物学导式智慧课堂的建构与实践研究展开论述.
文献关键词：
学导式;智慧课堂;课堂教学;高中生物
中图分类号：
作者姓名：
刘志彬
作者机构：
河北省正定中学 050800
文献出处：
引用格式：
[1]刘志彬-.高中生物"学导式智慧课堂"的建构与实践)[J].数理化解题研究,2022(27):137-139
A类：
学导式
B类：
智慧课堂,建构与实践,生物学科核心素养,生物教师,研究与探索,高中生物学,人的教育,教育目标,未来工作,高素质人才,高中阶段,学科学习,学习过程,更高水平,新课程改革,育人价值
AB值：
0.200222
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