典型文献
"双新"背景下物理情境类作业题命制初探——以冰雪运动相关的情境试题命制为例
文献摘要：
新课标从教学与评价、考试与命题和教材编写三个方面都对"创设情境"提出了明确要求;新一轮高考内容改革中,"设置真实的问题情境"也被明确提出,情境作为激发学生的认知建构与素养表现搭建的平台越来越受到重视."无情景,不物理"已经成为当前中学物理学界的共识.乘着举办北京2022年冬奥会的东风,在"双新"背景下,加强对以冰雪运动为情境的作业试题命制和研究,对实现学科育人功能,发展学生学科核心素养,培养学生学习兴趣,普及冬季奥林匹克运动都有着非常重要的现实意义.尤其要在提升思想性、科学性、系统性和探究性上下功夫.
文献关键词：
情境类作业;冰雪运动;发展学科核心素养
中图分类号：
作者姓名：
张利民
作者机构：
北京科技大学附属中学 北京 100083
文献出处：
引用格式：
[1]张利民-."双新"背景下物理情境类作业题命制初探——以冰雪运动相关的情境试题命制为例)[J].中学物理,2022(03):46-51
A类：
情境类作业
B类：
双新,物理情境,作业题,冰雪运动,情境试题,试题命制,新课标,教学与评价,教材编写,创设情境,明确要求,高考内容改革,问题情境,认知建构,素养表现,无情,中学物理,物理学界,乘着,冬奥会,东风,学科育人功能,发展学生,学生学习兴趣,奥林匹克运动,思想性,探究性,下功夫,发展学科核心素养
AB值：
0.404133
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