典型文献
制定评价指标 合理设计作业
文献摘要：
作为连接教学与评价的重要环节,作业是教师检测、诊断学生学业质量水平达标情况的重要路径.实际作业布置中却常常出现作业内容布置随意,与课程目标、学业目标及教学目标不一致的情况,从而导致作业质量不高、实效性不强.常规教学的设计与实施,必须保持课程目标、学业目标、教学目标、检测学习效果的评价指标的一致性.其中,国家课程目标是所有目标的原点,其他目标都是依据国家课程目标而辐射开来并逐步具体化的.保持课程目标、学业目标、学习目标与评价指标的一致性成为检测教学活动实效的标尺,也是合理设计作业的重要依据.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王辉
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]王辉-.制定评价指标 合理设计作业)[J].中学历史教学参考,2022(09):59-60
A类：
B类：
定评,合理设计,设计作业,教学与评价,诊断学,学业质量水平,作业布置,作业内容,内容布置,课程目标,作业质量,常规教学,设计与实施,国家课程,原点,开来,具体化,学习目标,标尺
AB值：
0.397629
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