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读出思政育人的"新声"——谈《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》下的教学实践
文献摘要：
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》将"政治性"放在课程性质的首位,充分凸显了思政课是落实立德树人根本任务的关键课程.首次明确提出"政治认同"等五大核心素养,分四学段一体化设定课程目标.新增"学业质量"板块,对学生学业成就具体表现特征进行整体刻画和描述.这就要求教师一定要研读、理解并把握其新变化,在教学实践中贯彻落实好新理念,推进思政课育人方式的转型.
文献关键词：
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》;思政育人;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
陈家晶
作者机构：
浙江省宁波市四眼碶中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈家晶-.读出思政育人的"新声"——谈《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》下的教学实践)[J].教学月刊（中学版）,2022(06):7-10
A类：
B类：
读出,思政育人,新声,义务教育道德与法治,道德与法治课程标准,政治性,课程性质,关键课程,政治认同,核心素养,四学,学段一体化,课程目标,学业质量,学业成就,表现特征,求教,研读,育人方式
AB值：
0.248635
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