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素养导向,一体化设计道德与法治课程标准——义务教育道德与法治课程标准(2022年版)解读
文献摘要：
义务教育道德与法治课程标准的修订聚焦培养时代新人的新要求,突出政治性,坚持核心素养导向,加强各学段课程的一体化设计.主要变化与突破体现为从政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识五个方面凝练了道德与法治课程要培养的学生核心素养,明确了素养导向的课程目标,并依据核心素养对课程内容进行结构化、一体化设计,增加学业质量标准等.实施的重难点在于观念的突破,育人方式、评价方式的转变,以及教师知识体系的更新和专业能力的提升.
文献关键词：
2022年版义教课标;道德与法治;核心素养;一体化设计
中图分类号：
作者姓名：
义务教育道德与法治课程标准修订组
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]义务教育道德与法治课程标准修订组-.素养导向,一体化设计道德与法治课程标准——义务教育道德与法治课程标准(2022年版)解读)[J].基础教育课程,2022(09):23-29
A类：
B类：
一体化设计,道德与法治课程标准,义务教育道德与法治,时代新人,政治性,核心素养导向,各学段,主要变化,变化与突破,破体,政治认同,道德修养,法治观念,健全人格,责任意识,学生核心素养,课程目标,学业质量标准,重难点,育人方式,评价方式,教师知识,教课,课标
AB值：
0.255734
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