典型文献
新时代初中地理课程育人的方向标——研读《义务教育地理课程标准(2022年版)》有感
文献摘要：
在党中央、国务院做出关于深化义务教育教学改革和"双减"工作决策部署、强化课堂及学校教育主阵地作用的背景下,《义务教育地理课程标准(2022年版)》的颁布,拉开了新时代初中地理课程育人的新序幕.《义务教育地理课程标准(2022年版)》在课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等方面做出了众多变化、带来了重要突破,为深化新时代初中地理课程育人改革指明了方向.
文献关键词：
义务教育地理课程标准;初中地理;课程育人
中图分类号：
作者姓名：
龚倩;朱雪梅
作者机构：
南京师范大学教师教育学院,江苏南京
文献出处：
引用格式：
[1]龚倩;朱雪梅-.新时代初中地理课程育人的方向标——研读《义务教育地理课程标准(2022年版)》有感)[J].中学地理教学参考,2022(17):11-14
A类：
B类：
初中地理,课程育人,方向标,研读,义务教育地理课程标准,有感,教育教学改革,双减,作决策,学校教育,主阵地,拉开,序幕,课程理念,课程目标,学业质量,课程实施,育人改革
AB值：
0.194811
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
