典型文献
高中历史表现性作业评价刍议
文献摘要：
在高中历史日常教学中,发挥表现性作业的形成性评价功能,有助于解决作业负担问题,激发学生的学习兴趣,实现全面发展的教育目标.教师需以核心素养的学业质量水平等级为依据,选择合适的作业形式,设计新的作业目标、任务要求及评价标准.实践中可以将作业评价融入课堂教学,使教、学、评统一起来,不断完善学业评价体系.
文献关键词：
作业负担;表现性作业;评价;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
陈良
作者机构：
北京师范大学历史学院 100875
文献出处：
引用格式：
[1]陈良-.高中历史表现性作业评价刍议)[J].历史教学问题,2022(05):153-158
A类：
表现性作业
B类：
高中历史,历史表现,作业评价,历史日,日常教学,形成性评价,评价功能,作业负担,全面发展的教育,教育目标,核心素养,学业质量水平,作业形式,作业目标,任务要求,融入课堂,学业评价体系
AB值：
0.361125
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