典型文献
基于学业质量标准的地理课堂教学活动进阶设计探究
文献摘要：
《普通高中地理课程标准(2017年版)》明确提出了高中学业质量标准,对教学和评价都起到重要的导向作用.文章基于学业质量标准的内涵,以"农业的区位选择"为例,就4个不同层级的地理学业质量水平分别进行了同一主题下的教学活动进阶设计,实现了对学业质量标准的价值理解和应用把握.
文献关键词：
学业质量标准;学业质量水平;教学进阶设计;地理课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
杨扬;张艳萍
作者机构：
云南师范大学地理学部,云南昆明
文献出处：
引用格式：
[1]杨扬;张艳萍-.基于学业质量标准的地理课堂教学活动进阶设计探究)[J].中学地理教学参考,2022(01):55-57
A类：
教学进阶设计
B类：
学业质量标准,地理课堂教学,课堂教学活动,活动进阶,设计探究,普通高中地理课程标准,教学和评价,导向作用,区位选择,地理学,学业质量水平,题下,价值理解
AB值：
0.223577
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