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《义务教育物理课程标准(2022年版)》的变化及教学启示
文献摘要：
新颁布的《义务教育物理课程标准(2022年版)》,在课程性质、课程理念、课程目标、课程内容等方面做出了一些调整,特别是新增加了跨学科实践和学业质量标准.新课程标准的颁布给初中物理教学带来了新要求、新变化,本文分析了新课程标准的变化,体会课程改革的精神,为教师开展教学实践提供一些借鉴和参考.
文献关键词：
义务教育;物理课程标准;教学启示
中图分类号：
作者姓名：
翁慎喆;张军朋
作者机构：
华南师范大学物理与电信工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]翁慎喆;张军朋-.《义务教育物理课程标准(2022年版)》的变化及教学启示)[J].课程教学研究,2022(05):12-15
A类：
B类：
义务教育物理课程标准,教学启示,课程性质,课程理念,课程目标,跨学科实践,学业质量标准,新课程标准,初中物理教学
AB值：
0.174617
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