典型文献
达权知变:基于学科大概念的单元整合教学
文献摘要：
达权知变一词出自明代冯梦龙的小说《醒世恒言》,意思是不墨守常规,根据实际情况,随机应变.美国的"权变学派"主张"用系统的观点来考察问题,根据所处的内外部条件随机应变,采取最适应实现组织目标的管理方法"[1].按照《高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》的要求,教学目标在变,统编版教科书较之以往版本变化也较大,所以单元整合教学的逻辑也应随之改变,这是当下高中历史课堂教学的首要任务.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
申永健
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]申永健-.达权知变:基于学科大概念的单元整合教学)[J].中学历史教学参考,2022(05):22-25
A类：
达权知变
B类：
学科大概念,单元整合教学,冯梦龙,醒世,恒言,意思,墨守,守常,随机应变,权变,学派,组织目标,高中历史课程,历史课程标准,统编版教科书,较之,学的逻辑,高中历史课堂教学,首要任务
AB值：
0.351216
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