典型文献
"双减"背景下小学数学作业设计优化策略
文献摘要：
"双减"政策对数学教育提出了更高的要求,优化数学作业设计、提高作业的有效性是落实"双减"政策的重要途径.数学作业的形式应该多样化,内容应该丰富有趣,评价应该科学全面,才能真正促进学生数学综合素养的提升.
文献关键词：
小学数学;作业设计;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
李德莉
作者机构：
雷山县第三小学,贵州雷山 557199
文献出处：
引用格式：
[1]李德莉-."双减"背景下小学数学作业设计优化策略)[J].凯里学院学报,2022(06):120-124
A类：
B类：
双减,小学数学作业,数学作业设计,作业设计优化,设计优化策略,数学教育,高作,有趣,该科,数学综合素养
AB值：
0.341727
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
