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"双减"背景下小学英语序列化作业设计策略
文献摘要：
在"双减"背景下,提出在小学英语教学中布置序列化作业.阐述小学英语序列化作业的概念及小学英语序列化作业设计的原则和方法.结合教学实践,提出"双减"背景下小学英语序列化作业设计策略,即把握教材内容,序列设定作业目标;全面分析学情,系统设计作业内容;注重知识系统性,帮助学生学会迁移;注重培养英语素养,提高作业批改效力.认为"双减"政策减轻了学生的学习压力和作业负担,使作业更加高效.
文献关键词：
"双减"政策;小学英语;序列化作业
中图分类号：
作者姓名：
李丛阳
作者机构：
518000,广东深圳,广东省深圳市宝安区宝安中心区N5区海旺学校
文献出处：
引用格式：
[1]李丛阳-."双减"背景下小学英语序列化作业设计策略)[J].英语教师,2022(08):69-71
A类：
序列化作业
B类：
双减,语序,作业设计策略,小学英语教学,结合教学,教材内容,作业目标,设计作业,作业内容,知识系统,重培养,英语素养,高作,作业批改,学习压力,作业负担
AB值：
0.201373
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