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基于儿童立场的小学法治教育教学研究——以人教版六年级上法治专册为例
文献摘要：
小学道德与法治课是进行法治教育的主阵地,对小学生法治素养培育发挥着不可忽视的作用.小学阶段法治教育亟需树立正确的儿童观,顺应儿童道德认知发展规律,不应以法律条文的机械记忆为主要目的.小学法治教育的起点应当源于儿童生活,过程要贴近儿童生活,终点要归于儿童生活,注重知行合一.教师还要进行有效的作业设计和评价,提升法治教育的效果.
文献关键词：
小学道德与法治;法治教育;儿童立场
中图分类号：
作者姓名：
武薄俗
作者机构：
东北师范大学附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]武薄俗-.基于儿童立场的小学法治教育教学研究——以人教版六年级上法治专册为例)[J].吉林省教育学院学报,2022(04):100-103
A类：
B类：
儿童立场,小学法治教育,教育教学研究,人教版,六年级,法治专册,小学道德与法治课,主阵地,小学生,法治素养培育,小学阶段,儿童观,道德认知,认知发展,以法,法律条文,儿童生活,归于,知行合一,作业设计,设计和评价,提升法
AB值：
0.311042
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