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"双减"背景下高中英语作业优化的问题与突破
文献摘要：
分析"双减"背景下高中英语作业设计的现实问题.结合实例,探究"双减"背景下高中英语作业优化的突破之道,如基于语用,凸显英语作业设计的多元化;聚焦内容,彰显英语作业的实践性;分层诊断,提升高中英语作业反馈的精准化;扩大渠道,强化英语作业设计的信息技术融入等,从而构建出高中英语作业优化的新生态.认为"双减"背景下的高中英语作业优化作为撬动英语核心素养培育的有效载体,是促进课内学习高质量发展的行动方略,对内化英语知识为能力,发展学生素养具有重要的延展价值.
文献关键词：
高中英语;"双减";英语作业;作业优化
中图分类号：
作者姓名：
卢英
作者机构：
714000,陕西渭南,陕西省渭南市杜桥中学
文献出处：
引用格式：
[1]卢英-."双减"背景下高中英语作业优化的问题与突破)[J].英语教师,2022(20):27-30
A类：
B类：
双减,高中英语,英语作业,作业优化,作业设计,突破之道,语用,分层诊断,作业反馈,技术融入,新生态,撬动,英语核心素养,核心素养培育,有效载体,课内,内学,行动方略,发展学生,学生素养
AB值：
0.274352
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