典型文献
"双减"背景下初中英语作业有效构建的探究与实践
文献摘要：
作业对课堂教学起补充和延伸的作用,是巩固课堂教学、检验学习效果的重要手段.分析目前作业普遍出现形式单一,内容与课堂和现实脱离,任务量过大,缺乏层次性等问题.结合"双减"政策对作业提出的要求,提出初中英语作业应遵循多元化、生活化、动态区间、分层次与个性化等基本原则,以提高课后作业的效率与有效性.结合教学实例,提出"双减"背景下初中英语作业设计策略.
文献关键词：
"双减";课后作业;作业设计;初中英语
中图分类号：
作者姓名：
潘桂心;何润青
作者机构：
528000,广东佛山,广东省佛山市顺德区拔萃实验学校;528000,广东佛山,广东省佛山市教育局教学研究室
文献出处：
引用格式：
[1]潘桂心;何润青-."双减"背景下初中英语作业有效构建的探究与实践)[J].英语教师,2022(23):62-64,72
A类：
B类：
双减,初中英语作业,有效构建,探究与实践,学起,检验学,任务量,量过大,层次性,生活化,分层次,课后作业,结合教学,教学实例,作业设计策略
AB值：
0.281834
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