典型文献
"双减"背景下小学英语实践性作业的设计与实施研究
文献摘要：
阐述"双减"背景下小学英语作业设计的特点,表现为以生为本、多样化、合作性.结合教学实例,探索"双减"背景下小学英语实践性作业的设计与实施策略,即设计绘本阅读作业,开阔学生的英语视野;设计音乐聆听作业,提高学生的听力水平;设计绘画创作作业,锻炼学生的写作能力;设计情景表演作业,提升学生的语言能力;设计家庭调查作业,增强学生的综合能力.
文献关键词：
"双减";小学英语;实践性作业
中图分类号：
作者姓名：
李婷
作者机构：
222100,江苏连云港,江苏省连云港市青口中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]李婷-."双减"背景下小学英语实践性作业的设计与实施研究)[J].英语教师,2022(21):188-190
A类：
B类：
双减,实践性作业,实施研究,小学英语作业,作业设计,以生为本,合作性,结合教学,教学实例,设计与实施策略,绘本阅读,阅读作业,开阔,聆听,听作,听力水平,绘画创作,写作能力,情景表演,语言能力,调查作业
AB值：
0.430848
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