典型文献
寻找撬动“量感”教学的阿基米德支点
——三年级面积单元研究课侧记
文献摘要：
古希腊科学家阿基米德在发现杠杆原理后曾说：“给我一个支点，我能撬动地球。”这里的阿基米德支点是指把事
实与理论统筹起来的关键点。聚集“量感”教学，寻找它的阿基米德支点能促进学生思维能力、问题解决能力的发
展，实现量感意义的建构和量感核心素养的生成。
文献关键词：
“量感”教学;阿基米德支点;量感素养
中图分类号：
作者姓名：
马珂
作者机构：
北京市海淀区七一小学 北京 100036
文献出处：
引用格式：
[1]马珂-.寻找撬动“量感”教学的阿基米德支点
——三年级面积单元研究课侧记)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(02):37-38-39
A类：
量感素养
B类：
撬动,阿基米德支点,三年级,元研究,侧记,古希腊,杠杆原理,一个支,学生思维能力,问题解决能力,现量,核心素养
AB值：
0.212001
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