典型文献
小学数学概念教学策略探究
文献摘要：
新数学课程标准在概念教学方面要求教师既注重学生对概念的理解与描述,更注重对学生数感、量感、符号意识等的培养.本文就如何帮助学生理解数学概念提出了三点具体的改进措施.
文献关键词：
小学数学;概念;教学措施
中图分类号：
作者姓名：
尚仁宝
作者机构：
江苏省仪征市育才中心小学北区校
文献出处：
引用格式：
[1]尚仁宝-.小学数学概念教学策略探究)[J].华夏教师,2022(22):81-83
A类：
B类：
小学数学,数学概念教学,教学策略,策略探究,数学课程标准,求教,重学,学生数感,量感,符号意识,理解数学,概念提出,教学措施
AB值：
0.429453
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