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让语文作业成为撬动小学生能力发展的支点
文献摘要：
2022版《义务教育语文课程标准》指出:"义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合表现."为此,教师可以尝试设计鲜活的作业,将知识掌握与能力培养有机结合,让作业形式更加立体和多元,并通过创设"学用结合"的作业情境,有效提高学生"学"与"习"的能力.
文献关键词：
"双减";语文作业;能力发展
中图分类号：
作者姓名：
臧红敬
作者机构：
黑龙江省黑河市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]臧红敬-.让语文作业成为撬动小学生能力发展的支点)[J].黑河教育,2022(11):29-31
A类：
B类：
语文作业,撬动,小学生,学生能力,能力发展,支点,义务教育语文课程标准,课程培养,核心素养,语文实践,语言运用情境,审美创造,综合表现,试设计,知识掌握,作业形式,学用结合,作业情境,双减
AB值：
0.396202
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