典型文献
深度学习视域下的文言文教学设计
文献摘要：
文言文教学对于学生核心素养的发展具有重要价值,但教学实践中存在高耗低效之弊.为此,依据语文课程标准的要求,以深度学习理论为指引,从目标导向、内容整合、情境设置、问题驱动、以评促学等维度对文言文教学设计进行优化,为课堂教学奠定良好基础,有利于更好地发挥文言文教学的育人功能.
文献关键词：
深度学习;文言文教学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
王华美
作者机构：
四川省成都市树德中学,成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]王华美-.深度学习视域下的文言文教学设计)[J].教育科学论坛,2022(08):46-50
A类：
B类：
深度学习视域,文言文教学,学生核心素养,语文课程标准,深度学习理论,内容整合,情境设置,问题驱动,以评促学,良好基础,育人功能
AB值：
0.245097
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