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浅谈课本剧在初中文言文教学中的实践策略
文献摘要：
文言文在初中语文教学中可以说既是重点又是难点.目前部编语文教材文言文数量占教材近三分之一.由于文言文记叙的内容都是发生在古代,字句生僻,内容晦涩难懂,再加上教法单一,让学生渐渐失去信心和兴趣.笔者在文言文教学中尝试运用课本剧,以期改变这种状况.经过一些课堂实践,已经初见成效.如何在初中文言文教学中有效运用课本剧的教学形式呢?本文将笔者在这个问题上的思考、探究及课堂实践总结如下.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈雁梨
作者机构：
广东省深圳市南山区蛇口学校
文献出处：
引用格式：
[1]陈雁梨-.浅谈课本剧在初中文言文教学中的实践策略)[J].教育,2022(07):18-20
A类：
B类：
课本剧,初中文言文教学,实践策略,初中语文教学,前部,部编语文教材,三分之一,文记,记叙,字句,生僻,晦涩,难懂,教法,渐渐,试运,课堂实践,初见成效,有效运用,教学形式,实践总结
AB值：
0.280802
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