典型文献
线上线下混合式教学在小学文言文教学中的运用策略
文献摘要：
线上线下混合式教学能够有效弥补以往文言文教学过程中存在的不足,使学生能够接触到更多学习资源,拓宽学生视野.小学语文教师应探寻线上线下混合式教学的融合路径,从不同的角度入手完善文言文混合式教学策略,利用信息化教辅工具降低学习难度,培养小学生良好的语文素养,提高文言文教学质量.
文献关键词：
混合式教学;小学语文;文言文;融合策略
中图分类号：
作者姓名：
陈栋
作者机构：
甘肃省武威市凉州区古城镇光明路小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈栋-.线上线下混合式教学在小学文言文教学中的运用策略)[J].基础教育论坛,2022(23):25-26
A类：
B类：
线上线下混合式教学,小学文言文,文言文教学,运用策略,触到,学习资源,学生视野,小学语文教师,教师应,融合路径,善文,混合式教学策略,教辅,学习难度,小学生,语文素养,融合策略
AB值：
0.250345
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