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核心素养导向的情境学习活动设计
文献摘要：
核心素养导向的课堂教学改革的实质是知识观、学习观的重建.其中,情境学习是核心素养培育的有效路径.基于情境学习的学科实践活动设计,需要明确核心素养导向下情境的内涵和类别,以及情境学习活动的基本结构、层次及类型,并依据学科性、系统性、实践性、发展性以及开放性等原则及目标导向、情境创设、问题驱动与概念性统整等策略进行情境学习活动设计.
文献关键词：
核心素养;情境学习;实践活动设计
中图分类号：
作者姓名：
喻昌学
作者机构：
成都市金牛区教育科学研究院,成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]喻昌学-.核心素养导向的情境学习活动设计)[J].教育科学论坛,2022(02):55-59
A类：
B类：
核心素养导向,情境学习,学习活动设计,课堂教学改革,知识观,学习观,核心素养培育,学科实践活动,实践活动设计,下情,基本结构,学科性,发展性,情境创设,问题驱动,概念性
AB值：
0.289512
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