典型文献
"新课标"视域下的诗歌教学课型创新
文献摘要：
"义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现."《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")首次明确了语文核心素养的基本内容,并强调要让学生在"语文实践活动""真实语言运用情境"中学语文.从"双基"到"三维目标",再到"核心素养",语文课程改革持续推进,诗歌作为重要的课程内容,是培养学生核心素养的重要载体.核心素养导向下的诗歌教学是新时代的呼唤,是传统诗歌教学转型的责任与使命.那么,"新课标"对诗歌教学有何新要求?如何根据"新课标"创新诗歌教学课型,促进学生核心素养发展?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
何小波
作者机构：
四川省成都玉林中学附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]何小波-."新课标"视域下的诗歌教学课型创新)[J].江西教育,2022(42):16-19
A类：
B类：
新课标,诗歌教学,课型,课程培养,语文实践活动,语言运用情境,审美创造,综合体,义务教育语文课程标准,语文核心素养,基本内容,中学语文,双基,三维目标,语文课程改革,学生核心素养,核心素养导向,呼唤,教学转型,责任与使命,何新,新诗,核心素养发展
AB值：
0.263813
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