典型文献
核心素养导向的高中通用技术教学研究——以"探析结构隐定性"一课为例
文献摘要：
构建以核心素养为引领的高中通用技术课堂教学,要正视当前通用技术教学中存在的问题.实现核心素养导向的高中通用技术教学,教师需要在教学设计上,采取目标素养化和过程情境化等教学策略;在教学实施上,建构以学生为主体的课堂,使学生经历知识的自主建构过程;在教学评价上,明确评价原则,确定学生核心素养表现行为,采用多样化的评价方式.
文献关键词：
高中通用技术;通用技术核心素养;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
雷鑫
作者机构：
朝阳市第二高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]雷鑫-.核心素养导向的高中通用技术教学研究——以"探析结构隐定性"一课为例)[J].辽宁教育,2022(13):68-71
A类：
通用技术核心素养
B类：
核心素养导向,高中通用技术教学,技术课,情境化,教学策略,教学实施,以学生为主体,自主建构,建构过程,评价原则,定学,学生核心素养,核心素养表现,表现行为,评价方式
AB值：
0.238318
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