典型文献
高中英语学科基于真实情境的学习任务设计
文献摘要：
英语学科教学应立足现实生活,通过设计基于真实情境的学习任务实践英语学习活动观,强化任务驱动,赋能学生英语核心素养.本文深入思考英语学习任务的内涵,基于真实情境的学习任务设计要注意学科属性、真实情境、素养导向、实践过程等要点,具体任务涉及案例分析等方面,探讨高中英语学科如何通过设计基于真实情境的学习任务促进学生核心素养发展.
文献关键词：
英语学科;真实情境;学习任务
中图分类号：
作者姓名：
李伟
作者机构：
江苏省无锡市堰桥高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]李伟-.高中英语学科基于真实情境的学习任务设计)[J].华夏教师,2022(34):53-55
A类：
B类：
高中英语,英语学科,真实情境,学习任务设计,学科教学,现实生活,英语学习活动观,任务驱动,英语核心素养,深入思考,学科属性,素养导向,具体任务,学生核心素养,核心素养发展
AB值：
0.250519
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