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精·准·弹·练:"双减"背景下小学高段科学练习体系优化路径
文献摘要：
"双减"背景下,小学高段科学练习体系需要优化,走出题海战术误区.本文提出的精·准·弹·练策略,基于课程标准、教材习题,利用技术手段累积学情数据,建立学生练习档案,并分层、分量布置作业,保障练习的数量和质量,使习题教学变得有的放矢、科学高效,进而改变学生的惯性答题思路,提升其科学素养.
文献关键词：
"双减";练习体系;小学科学;数字化教学
中图分类号：
作者姓名：
徐佳燕
作者机构：
浙江省杭州市临平区光华外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]徐佳燕-.精·准·弹·练:"双减"背景下小学高段科学练习体系优化路径)[J].中小学数字化教学,2022(01):17-21
A类：
B类：
双减,小学高段,练习体系,体系优化,出题,题海战术,基于课程标准,教材习题,利用技术,学情数据,立学,习题教学,得有,有的放矢,答题,科学素养,小学科学,数字化教学
AB值：
0.403093
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