典型文献
"双减"背景下小学高段美术拓展课教学初探
文献摘要：
为了落实"双减"政策,上海市嘉定区方泰小学开设了各类特色艺术课程,通过项目化学习的形式,利用博物馆、文化馆等文博资源,打造"馆校联动"的小学高年段美术拓展项目化课堂.在立足校本文化和基于乡村学校外来务工子女家庭的现实学情下,学校借助文博资源来提高学生的艺术表现力、创造力、鉴赏和审美能力,并根据美术课堂中真实发生的问题,开展小组合作和实践探究的拓展课堂教学,从而开阔学生的眼界,让学生在做中学、在实践中获得成长.
文献关键词：
双减;美术拓展;校馆联动;项目化学习
中图分类号：
作者姓名：
蒋姗姗
作者机构：
上海市嘉定区方泰小学,上海201814
文献出处：
引用格式：
[1]蒋姗姗-."双减"背景下小学高段美术拓展课教学初探)[J].新课程研究,2022(04):44-46
A类：
美术拓展,馆校联动,校馆联动
B类：
双减,小学高段,拓展课教学,教学初探,嘉定区,色艺,艺术课程,项目化学习,文化馆,文博资源,小学高年段,足校,校本文化,乡村学校,校外,外来务工子女,女家,实学,艺术表现力,鉴赏,审美能力,美术课堂,真实发生,小组合作,实践探究,开阔,眼界,做中学
AB值：
0.38411
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
