典型文献
促进小学生数学核心素养与关键能力发展的教材习题研究——以人教版数学教材三年级上册"长方形的周长和面积关系"习题为例
文献摘要：
小学数学学习需要让学生在一定量的练习、实践中掌握数学知识与技能,经历数学学习过程与方法,积累数学活动经验,体会数学情感态度与价值观,进而促进数学思维的发展.教师要重视数学教材中的例题、做一做、练习等,特别是对有关联的习题,要持续跟进研究,引导学生在思考、对比中获得对某类问题的递进式理解,不断扩大认知范围.
文献关键词：
小学数学;教材习题;跟进策略
中图分类号：
作者姓名：
兰赠连
作者机构：
福建省武平县教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]兰赠连-.促进小学生数学核心素养与关键能力发展的教材习题研究——以人教版数学教材三年级上册"长方形的周长和面积关系"习题为例)[J].辽宁教育,2022(19):37-41
A类：
B类：
小学生数学,数学核心素养,关键能力,能力发展,教材习题,习题研究,人教版,数学教材,三年级上册,长方形,周长,面积关系,小学数学,数学学习,一定量,练习,数学知识,知识与技能,历数,学习过程,过程与方法,数学活动经验,数学情感,情感态度与价值观,数学思维,例题,做一做,某类,递进式,跟进策略
AB值：
0.479901
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