典型文献
基于单元语文要素的文言文教学策略
文献摘要：
统编教材中文言文教学应基于单元语文要素,实现教学效果的优化.以四年级上册《精卫填海》为例,基于单元语文要素的文言文教学可以采取的策略有熟读课文,初步感知;疏通文意,讲述故事;展开想象,体会神奇;创造情境,感悟形象;扩展链接,类文阅读.
文献关键词：
单元语文要素;文言文;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
郭青松
作者机构：
广东省东莞市寮步镇香市第一小学
文献出处：
引用格式：
[1]郭青松-.基于单元语文要素的文言文教学策略)[J].中小学班主任,2022(04):35-37
A类：
熟读课文
B类：
单元语文要素,文言文教学,教学策略,统编教材,四年级,上册,精卫填海,疏通,文意,展开想象,神奇
AB值：
0.21883
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