典型文献
寓言故事类文言文的创意阅读教学策略初探
文献摘要：
新课程标准提出,要在发展学生语言能力的同时,发展其思维能力、想象能力和创造潜能.寓言故事类文言文可以启发教师如何教学生游弋、徜徉于"字理""文理""哲理"的语言文字中.文章以语文要素和学情差异为教学起点,以透彻的文本解读做基石,分享了几点寓言故事类文言文的创意阅读教学策略,以期全面提高学生的语文思维.
文献关键词：
寓言故事;文言文;创意阅读
中图分类号：
作者姓名：
王爱勤
作者机构：
南京市东山小学,江苏南京 210000
文献出处：
引用格式：
[1]王爱勤-.寓言故事类文言文的创意阅读教学策略初探)[J].教师博览,2022(08):47-48
A类：
B类：
寓言故事,故事类,文言文,创意阅读,阅读教学策略,策略初探,新课程标准,发展学生,语言能力,想象能力,游弋,徜徉于,字理,文理,哲理,语言文字,语文要素,学情差异,教学起点,透彻,文本解读,语文思维
AB值：
0.359032
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