典型文献
大单元视域下的微项目式教学设计——以统编版小学语文教材四年级上册第八单元教学为例
文献摘要：
开展大单元教学是"双减"政策背景下核心素养教育的必然要求,文章明晰了以学习主题为引、以语文实践活动为线、以学习任务为载体的培养学生语言文字运用能力的路径.文章在大单元视域下,以统编版小学语文教材四年级上册第八单元"历史人物"主题单元为例,聚焦单元语文要素,解读其单元编排体系和教学功能,从目标设定、实施路径、评价反思三个方面探寻大单元视域下的微项目式主题单元教学设计路径.
文献关键词：
大单元;微项目式学习;学习任务;驱动推进
中图分类号：
作者姓名：
陈立珊
作者机构：
福建省莆田市教师进修学院附属小学,福建 莆田 351100
文献出处：
引用格式：
[1]陈立珊-.大单元视域下的微项目式教学设计——以统编版小学语文教材四年级上册第八单元教学为例)[J].教师,2022(22):15-17
A类：
微项目式教学
B类：
大单元视域,项目式教学设计,统编版小学语文教材,四年级,上册,第八,大单元教学,双减,政策背景,核心素养教育,章明,学习主题,语文实践活动,学习任务,语言文字运用能力,历史人物,单元语文要素,编排体系,教学功能,目标设定,主题单元教学,单元教学设计,教学设计路径,微项目式学习,驱动推进
AB值：
0.293179
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
