典型文献
返璞归真,"言""文"合一——初中文言文教学策略分析
文献摘要：
文言文是初中语文课程的关键组成要素,鼓励初中生对其展开学习,有助于其认识中华文化深厚底蕴、吸收民族文化智慧;有利于深化其独立阅读能力,培养其良好文化素养.因此新时期初中语文课程愈发重视文言文教学,倡导教师探寻高效教学策略.文章以"言文合一"为导向,以"返璞归真"为追求,从文言相通、诵读感悟、重于训诂等多个方面分析了初中文言文新时期教学策略,希望能够帮助一线初中语文教师打开文言文教学新思路.
文献关键词：
初中语文;文言文;训诂
中图分类号：
作者姓名：
林知淋
作者机构：
福建省罗源县教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]林知淋-.返璞归真,"言""文"合一——初中文言文教学策略分析)[J].新课程导学,2022(12):27-29
A类：
B类：
返璞归真,初中文言文教学,教学策略分析,初中语文课程,组成要素,初中生,开学,文化智慧,阅读能力,文化素养,期初,高效教学策略,言文合一,相通,诵读感悟,训诂,初中语文教师,教学新思路
AB值：
0.258804
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