典型文献
美育视域下应用戏剧舞美促进小学美术教学的实践探索
文献摘要：
美育工作存在于所有科目的教学中,而美术、音乐等学科承担着主要的美育工作.小学美术教学工作的目的是普及学生的审美能力从而提高学生的综合素养,不符合现阶段社会发展需求的美育工作将使得艺术教育寸步难行.《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出:在各艺术学科的学习中,学生观察自然、了解社会、感悟人生,探究、体验、领会艺术的魅力……在艺术的世界中求真、崇善、尚美.新课标中落实了立德树人的根本任务,更是贯彻了"以美育人"的总方针.小学美术教材虽然呈现了系统的综合素养培养体系,但也呈现出多层面的缺乏:其一,教材中的图文范例资源沿用至今,不能充实课堂教学资源,也不能凸显时事热点;其二,面对全市学生,教材强调通用性,而缺乏校园文化特色;其三,受限于课时,主题活动缺乏持续开展性.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
顾竹韵
作者机构：
上海戏剧学院附属闵行学校
文献出处：
引用格式：
[1]顾竹韵-.美育视域下应用戏剧舞美促进小学美术教学的实践探索)[J].教育,2022(28):61-63
A类：
B类：
美育视域下,戏剧,舞美,小学美术教学,美育工作,科目,目的教学,教学工作,审美能力,艺术教育,寸步难行,义务教育艺术课程标准,艺术学科,学生观,求真,崇善,尚美,新课标,中落,以美育人,总方针,小学美术教材,综合素养培养,多层面,图文,范例,沿用至今,时事热点,通用性,校园文化,文化特色,其三,受限于,课时,主题活动
AB值：
0.363687
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