典型文献
初中美术社团校本课程开发的思考与探究
文献摘要：
随着国家"双减"政策的实施,课后服务"5+2"模式落地执行,学校美术社团活动也如雨后春笋般得以全面开展.美术社团是学校美术课堂教学的有益补充和延伸,在时间和空间上为学生的美术学习提供了保障,为学生艺术素养的提升搭建了广阔的平台,但当前美术社团活动的建设还不够系统和规范,尤其是美术社团校本课程的开发更需规范和加强.主要从三个方面探究美术社团校本课程的开发:开发初中学校美术社团校本课程的必要性;美术社团校本课程开发应遵循的理念,主要包括关注学生美术学习兴趣理念、体现地域文化特色理念和创新性理念;美术社团校本课程开发的内容,包括以素描、国画、书法为主的常规性课程,以剪纸、陶艺等为主的地方特色课程和新颖、独特的创新性课程等.美术社团校本课程是顺利开展美术社团活动的依据和保证,开发任重而道远,需要每位社团教师认真总结、精研细钻,才能给学生提供一套系统、科学、高质量的美术社团校本课程,让学校美术社团活动得到规范、健康的发展.
文献关键词：
美术社团;校本课程;开发探究
中图分类号：
作者姓名：
孙树文
作者机构：
甘肃省定西市安定区公园路中学,甘肃 定西
文献出处：
引用格式：
[1]孙树文-.初中美术社团校本课程开发的思考与探究)[J].新课程,2022(27):106-108
A类：
B类：
初中美术,美术社团,团校,校本课程开发,思考与探究,双减,课后服务,5+2,社团活动,如雨,雨后春笋,美术课堂教学,美术学习,艺术素养,探究美,初中学校,关注学生,地域文化特色,素描,国画,书法,常规性,剪纸,陶艺,地方特色,特色课程,顺利开展,任重而道远,每位,认真总结,精研,研细,开发探究
AB值：
0.242022
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