典型文献
运用课堂教育新模式促进小学美术教学整体优化的策略探究
文献摘要：
小学美术是培养学生审美能力和艺术素养的重要学科,结合新时期的教学改革相关要求,如何有效提升小学美术教学质量,还有待积极引入前沿教育理念和教育模式,推动小学美术教学整体优化.目前国内外对美术教育教学改革重视程度逐步提升,涌现出很多前沿的教学模式,通过结合教学内容引入多元化教学模式,可以有效增强教学开放性,致力于围绕学生主体地位基础上加强引导和启发,以期促进学生的综合素质全面发展.但实际上,不同学生个体的学习能力和认知水平不尽相同,如果盲目模仿和引用,可能会与实际情况相背离,遏制学生思维发散和创造能力发展,不可避免地影响到小学美术教学质量.文章主要就小学美术教学相关内容分析目前小学美术教学中存在的问题,在此基础上结合新课程改革内容来引进和创新教学模式,以期针对性改善美术课堂教学滞后的情况,推动美术教学高质量发展.
文献关键词：
小学美术;审美能力;艺术素养;思维能力;创造力
中图分类号：
作者姓名：
张玉榕
作者机构：
天祝藏族自治县城关第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]张玉榕-.运用课堂教育新模式促进小学美术教学整体优化的策略探究)[J].考试周刊,2022(27):1-6
A类：
B类：
课堂教育,教育新模式,小学美术教学,整体优化,策略探究,学生审美能力,艺术素养,美术教育,教育教学改革,涌现出,结合教学,多元化教学模式,教学开放性,学生主体地位,认知水平,背离,学生思维,思维发散,创造能力,能力发展,新课程改革,改革内容,创新教学模式,善美,美术课堂教学
AB值：
0.231703
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
