典型文献
农村小学语文教学中学生书写审美意识的培养
文献摘要：
在义务教育均衡发展的政策支持下,农村地区的小学迎来蓬勃发展的生机.全面发挥各学科的育人功能,通过"五育并举"的课程改革推动教育改革,成为农村小学教师的共同使命.在此背景下,语文课程的人文性、工具性相统一备受关注,如何通过其人文教育功能引导小学生形成正确的审美品位、健全学生的审美情趣,成为培养学生语文学科素养的基本任务之一.为此,农村小学语文教师可在书写活动中渗透美育目标,引导学生产生良好的审美意识,以便切实优化学生的语文学科素养.书写活动往往围绕汉字、拼音知识开展,培养学生的书写审美意识,教师可从以下三个方面进行展开.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘宾
作者机构：
甘肃省兰州市永登县上川镇福彩小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘宾-.农村小学语文教学中学生书写审美意识的培养)[J].新校园,2022(08):51-52
A类：
B类：
农村小学语文教学,中学生,审美意识,义务教育均衡发展,全面发挥,各学科,育人功能,五育并举,农村小学教师,语文课程,人文性,工具性,人文教育,教育功能,小学生,审美品位,审美情趣,学生语文,语文学科素养,基本任务,小学语文教师,美育目标,汉字,拼音知识
AB值：
0.272469
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
