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小学语文阅读教学中读写结合教学模式应用研究
文献摘要：
当前小学语文教育体制改革深入持续发展，教师在进行小学语文阅读教学中要转变阅读教学模式，导入读写结合的教学模式，是增强教学语文教学质量的有效方式，对于小学进行语文教学的发展非常关键。小学语文阅读教学有利于培养和提升学生阅读理解能力，具有良好的阅读理解能力对于其他学科学习有很大影响。基于当前进行小学语文阅读教学中不重视写作的重要性等现状，为培养小学语文学科核心素养，研究在进行小学语文阅读教学的时候利用读写结合教学模式是非常有必要的。
文献关键词：
阅读教学;小学语文;读写相结合
中图分类号：
作者姓名：
林巧萍
作者机构：
福建省三明市尤溪县洋中中心小学 福建 尤溪 365100
文献出处：
引用格式：
[1]林巧萍-.小学语文阅读教学中读写结合教学模式应用研究)[J].读与写,2022(01):85-87
A类：
B类：
小学语文阅读教学,读写结合教学,教学模式应用,小学语文教育,教育体制改革,阅读教学模式,语文教学,有效方式,常关,学生阅读,阅读理解能力,学科学习,不重,小学语文学科,语文学科核心素养,读写相结合
AB值：
0.16941
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