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典型文献
信息技术背景下高中语文整本书阅读教学探究——以《乡土中国》为例
文献摘要:
本文以《乡土中国》整本书阅读教学过程为例,论述在信息化背景下学生怎样利用信息技术和信息化产品,从阅读条件、阅读兴趣、阅读深度、阅读主体、阅读成果等方面突破整本书阅读传统教学的困境.探索如何借助信息技术实施整本书阅读教学,并落实到语文教学实践中.
文献关键词:
信息技术;整本书阅读;《乡土中国》
作者姓名:
刘云娟
作者机构:
福建省福清第一中学
文献出处:
引用格式:
[1]刘云娟-.信息技术背景下高中语文整本书阅读教学探究——以《乡土中国》为例)[J].新课程导学,2022(15):80-82
A类:
B类:
信息技术背景,高中语文,语文整本书阅读,整本书阅读教学,教学探究,乡土中国,信息化背景,阅读兴趣,阅读深度,读成,技术实施,语文教学
AB值:
0.235774
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