典型文献
艰辛探索的经验萃取——读吴泓老师《语文专题学习与整本书阅读十讲》
文献摘要：
《语文专题学习与整本书阅读十讲》是吴泓老师积20年从事专题学习和整本书阅读教学的实践论以及在实践中对专题学习与整本书阅读规律的摸索与探讨的成果结晶.2000年前后,当我们还在围绕着一本教材在螺蛳壳里做道场时,吴老师已经开始带学生在专题学习的汪洋里遨游,这是高中语文教学的"天工开物"!它无疑是对你过去的上课文、教课文,一本教参、一本教材、一支粉笔的颠覆,吴老师像是借了互联网这个新兴工具,让语文阅读写作教学飞天一样!多少人叹为观止,多少学生受益终生!多少年以后,当我们在今天终于有了一个新课标、新教材,才感觉吴老师早就开辟了这样一条道路,他无疑是语文课改的先锋和前导.课改正当其时的当下,吴泓老师把他几十年潜心实践研究的宝贝倾囊而出,助力我们师生攻关掠地,通过"专题学习"和"整本书阅读"这一扎实抓手,破高中语文"教"与"学"困境,得高中语文"教"与"学"真经.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
余文浩
作者机构：
广东深圳市罗湖外语学校
文献出处：
引用格式：
[1]余文浩-.艰辛探索的经验萃取——读吴泓老师《语文专题学习与整本书阅读十讲》)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(01):96
A类：
B类：
艰辛探索,专题学习,整本书阅读教学,实践论,阅读规律,一本,螺蛳,壳里,道场,汪洋,遨游,高中语文教学,天工开物,上课,课文,教课,教参,粉笔,像是,借了,兴工,语文阅读,阅读写作教学,学飞,飞天,天一,叹为观止,终生,终于,新课标,新教材,早就,语文课改,前导,改正,潜心,宝贝,倾囊而出,真经
AB值：
0.367918
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
