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《论语》整本书阅读教学浅析
文献摘要：
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》要求以整本书阅读和讨论作为阅读教学的任务要点,对阅读范围、内容和方法给出指导,目的是建立完善的阅读体系.基于此,学生阅读整本书时,既要理解文章的意思,又要沉浸其中,用欣赏的眼光审视阅读内容,在不断阅读、思考、交流、反馈过程中形成阅读思维.结合《论语》的教学,对整本书阅读教学策略的应用进行探讨,让学生在诵读经典的过程中受到文化熏陶,提高文化素养.
文献关键词：
高中语文;传统文化;《论语》;整本书阅读;教学
中图分类号：
作者姓名：
刘尊东
作者机构：
昭通市第一中学,云南昭通 657000
文献出处：
引用格式：
[1]刘尊东-.《论语》整本书阅读教学浅析)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(07):8-10
A类：
B类：
论语,普通高中,高中语文,语文课程标准,务要,内容和方法,建立完善,阅读体系,学生阅读,读整本书,意思,欣赏,眼光,阅读内容,阅读思维,整本书阅读教学策略,诵读经典,文化熏陶,提高文化素养
AB值：
0.283729
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