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大概念统摄下高中英语单元整体教学实践——以北师版新教材选择性必修一第三单元教学为例
文献摘要：
学科大概念是反映学科本质并统摄教与学的核心概念.以大概念为中心的单元整体教学能够激发深层认知,利于应用迁移,具有优化教学内容和改革教学路径的实践价值.在开展高中英语单元整体教学时,教师可尝试通过提炼单元大小概念,规划单元学习目标,整合单元学习内容,实施单元学习活动,培养学生的学科核心素养.
文献关键词：
大概念;单元整体教学;核心素养;学科育人
中图分类号：
作者姓名：
郭贝
作者机构：
泉州第五中学,福建 泉州 362000
文献出处：
引用格式：
[1]郭贝-.大概念统摄下高中英语单元整体教学实践——以北师版新教材选择性必修一第三单元教学为例)[J].福建基础教育研究,2022(02):20-23
A类：
B类：
统摄,高中英语单元整体教学,北师,新教材,教材选择,选择性必修,单元教学,学科大概念,学科本质,教与学,核心概念,应用迁移,优化教学内容,改革教学,教学路径,实践价值,规划单元,单元学习目标,学习内容,单元学习活动,学科核心素养,学科育人
AB值：
0.308139
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