典型文献
大概念视角下的英语单元整体教学的实践与思考——以译林版英语六年级上册Unit 8 Chinese New Year为例
文献摘要：
站位深度学习视角的复习课应体现对数学学科本质的持续追求、对数学核心素养的前瞻理解、对系统知识结构的深度建构、对学习成长历程的理性反思.深度学习下的复习课从探问核心的视角入手,可以体现数学推理、数学抽象、数学创造、理性思维等育人价值,通过提炼核心内容,聚焦学科本质;明确核心目标,着眼基本思想;抽象核心结构,朝向思维进阶;依循核心问题,实现自主生长等路径实现学科育人的价值.
文献关键词：
大概念;小学英语;单元整体教学
中图分类号：
作者姓名：
陈群
作者机构：
江苏省扬州市宝应县教育局教研室
文献出处：
引用格式：
[1]陈群-.大概念视角下的英语单元整体教学的实践与思考——以译林版英语六年级上册Unit 8 Chinese New Year为例)[J].小学教学研究,2022(04):14-16,20
A类：
B类：
大概念视角,英语单元整体教学,译林版,六年级上册,Unit,Chinese,New,Year,深度学习视角,复习课,数学学科本质,数学核心素养,知识结构,深度建构,成长历程,理性反思,探问,数学推理,数学抽象,理性思维,育人价值,核心目标,基本思想,心结,朝向,思维进阶,依循,自主生长,学科育人,人的价值,小学英语
AB值：
0.464859
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