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大概念视角下的英语单元整体教学的实践与思考——以译林版英语六年级上册Unit 8 Chinese New Year为例
文献摘要：
单元整体教学是英语教学的重要方式,将大概念(又称大观念)应用于单元教学可以帮助教师在教学中更好地把握立德树人的本质,促进学生学科核心素养的融合发展.进行大概念视角下的英语单元整体教学时,教师可采取以下方法:发掘育人价值,提炼单元大概念;依托大概念,设定教学目标;聚焦大概念,设计单元活动;内化大概念,布置单元作业.
文献关键词：
大概念;小学英语;单元整体教学
中图分类号：
作者姓名：
陈群
作者机构：
江苏省扬州市宝应县教育局教研室
文献出处：
引用格式：
[1]陈群-.大概念视角下的英语单元整体教学的实践与思考——以译林版英语六年级上册Unit 8 Chinese New Year为例)[J].小学教学研究,2022(04):11-13,20
A类：
B类：
大概念视角,英语单元整体教学,译林版,六年级上册,Unit,Chinese,New,Year,英语教学,大观念,单元教学,助教,人的本质,学科核心素养,育人价值,单元大概念,焦大,设计单元,单元活动,单元作业,小学英语
AB值：
0.301082
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